第六十一章 会画画的语文老师 (第2/2页)

拿到老师的画，我心里不知有多高兴了，虽然我并不懂老师作画的意境。

回到家，我跟我二堂哥炫耀老师送我的画。他看了老师的画说：“这不是你老师最好的杰作，有一点瑕疵。”我老实回答是这样的。

老师并没有说谎，他说送给我们的都是不怎么样的，画得好的他都装裱起来挂在家里慢慢欣赏。

我看不出老师画画要表达的意思，我二堂哥却一眼看出来了，并且用语言表达出来。二堂哥指着其中的一副画说：“这副画的意思是笨鸟先飞，老师对你期望不小。”不就是一只蹲着的鸟吗？怎么还有这个意思，也太奇怪了。

缘分就是如此奇怪的事，有些人处了一辈子也不知对方的心意，有些人从未谋面，却通过纸笔能感应到对方的想法。

语文书中诗词并不多，但有一次老师居然提出要教我们写散文诗，大家都很开心学习如何写诗。当交作文本的时候，除了我跟尹志勇的诗是自己写的，其他同学的诗都是抄来的。

老师在讲台上念她们的诗，我几乎都知道这些诗是从那本书上抄来的，一直在台下抿嘴偷笑。

我班有一位女同学不是写作文的料，但她又不想抄袭，就将她那写得乱七八糟的诗递给我要我修改，我想了想就帮她改了诗的意境，老师看后帮我稍做修改就通过了，他说写得不错。

语文老师家有一个小孙子，大概还不到上幼稚园的年纪。他家里常备粉笔，由着自己的孙子在墙上地上乱写乱画。他说：“小孩子爱好写和画是好事，我有空就教我的小孙子学写字，这是为了他将来的学习打下基础。”

很多年后，我的女儿也爱上了画画，不过她的爱好是动漫画。我没送她去学过画画，她自己从老师那里借来一本如何画动漫的书自学起来，画得还真像那么一回事。我女儿画画不喜欢临摹书本，而是想什么画什么。她看小说的时候，总说别人的书情节不是设计的很好，她要改一下，我一般都是笑着看着她把别人的书改得面目全非。她喜欢搞创意，我只好利用假期帮她报了美术班。

二十年过去了，我也步入中年，每当想起老师对我的鼓励和送我的画，我又振作精神写一些自己喜欢的文字。

我学的专业已荒废多年，但我对文学的追求一直没有忘怀。有机会写我就写，没机会写时我就看书。在现实生活当中，我用心体会生活，受过不少苦，但从来不是愤青，坚持做一个心胸开阔的人。

语文老师老了能用画笔描绘人生，当我老了的时候，希望自己能有很多爱好文学的读者，也不枉此生。

下一章，我将讲诉有关早恋的事，敬请期待！