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第26章 德馨高中(2) (第1/2页)

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挑衅完班主任,方无徊也不管对方露出了一个如何狰狞恐怖的表情,动如脱兔地冲上了四楼。

已知现有7条表面规则明确“所有教职工不得伤害学生”,却一点没提到教职工不能伤害学生之外的成员,比如其他教职工,比如物业保洁人员。

她现在是“保洁小妹”,搞不好班主任找完了卫生间转头就来找她的麻烦。

她要在班主任找上门前先给自己找一个退路来。

倒不是不能直接用【身份名牌·空白】再次修改属性,但她一共就买了3个,开局用完了一个,另外两个要省一省才是。

不过【身份名牌】的使用效果也让方无徊确定了一件事情:那就是【德馨高中】中的身份是可以更改的,除了【身份名牌】这样限制极大的,想必还有其他更好用的更改方式。

依照方无徊刚才在公共卫生间门口的惊鸿一瞥,“回”字教学楼的南北两侧分布十分不均,南侧教学楼除了四楼的保洁室之外,就是零散分布在一二楼的七个教室,高三(9)班就在南侧一楼。

但在北侧的四层楼上却分布了剩下的13个班级、5个教师办公室和一个教导主任办公室。

方无徊的目标就是教导主任办公室。

教导主任办公室在四楼的最东侧,距离公共卫生间最近,从窗外就能看到能够容纳五六十个课桌椅的大教室里只摆了两张两米长的大桌子,老式的台式机摆在了两张桌子的正中央,右侧是小山似的各种文件,左侧摆了一台打印机,这会儿正“滋滋”的工作着,打印出来的单子长长地摞在了地上。

因为南北两侧都是窗户,所以东西两墙都打了柜子,西侧柜子安装了玻璃柜门,能看到里面放着档案袋,东侧柜子都是实木的,没打开之前完全不知道放了什么。

教导主任并不在办公室。

方无徊回头往三楼卫生间看了一眼,班主任的黑皮鞋露出了一个尖尖,她眼尖地发现,班主任的皮鞋尖尖上沾了点血,不知道是同学a还是同学b的。

在班主任的脑袋探出卫生间之前,方无徊窜进了教导主任办公室。

门“哒”的一声关了上去。

班主任的头“唰”的一下转向右侧,原本正常的眼珠子只剩下一片黑,森然地注视着教导主任办公室的大门。

忽然,班主任咧开嘴,一条细长舌头从锋利的尖角牙齿伸出,卷去了沾粘在脸上的碎肉,露出品味的陶醉神色来。

自始至终,班主任的眼珠都没有转动。

方无徊站在门后,仿佛都能感觉到班主任落在她身上恍若实质的贪婪目光。

当真是,如芒在背。

方无徊活动了一下手腕和肩膀,将班主任抛到脑后:这厮也就只敢视觉威胁了,有本事冲进来啊!

依照方无徊在高中三年当美术课代表的经验,每个年级的教导主任办公室都会保存至少一份全年级学生和教职工的花名册。

她要找的,也正是这一份花名册。

但方无徊第一个找到的,却是高三年级每一个班级的课表安排。

【德馨高中】高三年级只剩下了语文、数学两门必修课,一天下来六节正堂课三节语文两节数学,或者反过来,其他诸如英语、化学、物理等一天只有一节,没有体育课和信息课。

在课表下方有一行标红的小字:任何情况下,任课老师都必须在课堂上。

好巧不巧,高三(9)班班主任是一名语文老师,下一堂课她要在高三(9)班教语文,也就是说铃声响起的时候,她必须在高三(9)班呆到这一堂课结束。

更巧的是,班主任的下一堂课还要教语文,只不过是在高三(20)班。

方无徊忍不住笑了起来。

亏班主任刚才那样威胁她,合着接下来一个半小时都轮不到她上场啊。

除非她有胆子违逆规则。

但依照方无徊掌握的情况,【德馨高中】对教职工的约束力十分强,班主任应该不敢违背规则,至少目前不行,除非她有办法找其他老师代课,她在换了身份跑出来——嘶,好像也不是不可能啊?

将课表叠好揣进口袋,方无徊毫不担心地继续翻找花名册。

班主任暂时不成威胁,但她不确定教导主任什么时候回来,她一个保洁小妹要是碰上了回来的教导主任,指不定会发生些什么。

方无徊的过目不忘和记忆宫殿在这时发挥了极大的作用。

每一张纸她只是看了一眼就被刻入到了脑子里,不需要她停下来去整理,就被自动归类到各自存储空间,然后反馈到她的认知区域,0001秒就能确定这纸上有没有她需要的东西。

在直播间观众的角度,方无徊就是飞快地翻过每一张纸,视线没有片刻的停留,却在第一次停顿找到了课表安排、第二次停顿发现了高三(20)班的花名册、第三次停顿……

教导主任办公室就只有纸张快速翻动的“哗哗”声,就连方无徊的呼吸都变得十分细小,轻易听不到。

“找到了!”

方无徊终于找到了高三(9)班以及高三年级工作人员的全部名单。

没有丝毫的意外,“方小小”在高三(9)班的花名册中消失了,与此同时保洁人员的名单中多出了“方小小”。

但她意外的发现,9班班主任的名字同时出现在了高三(2)班的学生花名册当中。

老师可以兼任学生的身份?

为了证实猜测,方无徊将每一份名册记下,很快找出了另外9个同时兼任身份的人:2、5、9、11、12、16、19班的任课老师当中,有7人在另外13个班级当中都有一个学生身份;1个校医,兼任5班生物老师;1个学生,兼任高三1号宿舍楼辅导员。

老师兼任学生、校医兼任老师、学生兼任辅导员。

除却学生身份的,老师、校医、辅导员虽然侧重方向不同,但相同的是,他们都有学校编制,甚至老师和辅导员是有着相同职称评定的。

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