第九十一章 推进教育改革 (第1/2页)
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在成功调解打架斗殴事件后,王校长立即着手整治现场的混乱局面,指派工作人员清理教室,并要求各位老师积极做好对学生们的安抚与教育引导。
张晓京和李明宇两人坚持自行巡视校园,婉拒了校领导的陪同。他们深刻认识到,要切实改进学校的教育环境,还需付出更为务实且高效的努力。
接近下午放学时分,王校长主持召开了一次全体教职工大会,在会上详尽地报告了当天发生的冲突事件。李明宇作为镇委代表,表达了对学校工作的坚定支持及深切期望,勉励全体教师团队团结一心,共同致力于提升龙川镇第二中学的教学品质和学风建设。
在返回镇政府的路上,李明宇向张晓京感慨道:“晓京同志,没想到你在学生教育工作上如此得心应手。若按常规方式处理,那两个学生即便表面上在学校和解,私下恐怕还会再度挑起争端。”
张晓京回应:“其实学生本性并不坏,关键是要找到问题的根本加以解决。倒是让你李镇长受委屈了,改天我请你吃个便饭。”
李明宇笑着说:“我在这一点上确实不如你,一声呵斥就足以震慑全场,甚至动手教训他们都无人敢还手。当时那两个孩子的敢怒不敢言的表情我还记忆犹新。”
张晓京爽朗一笑:“面对不同的人,我习惯采取不同的应对方式。你要知道,如果我们仅凭镇长的身份去压制这些孩子,他们可能并不会买账。只有展现出比他们更狠的一面,他们才会真正畏惧。就像为何许多优秀女生反而更容易被所谓的‘不良少年’吸引,这其中的道理是相通的。”
李明宇深有感触地点点头:“看来我对现在孩子们的心理了解还不够深入啊……张镇,我真心觉得你或许比我更适合担任教委主任这一职务。”
张晓京说:“李镇,我们今天看到的打架问题只是龙川镇教育的一个缩影,该怎么展开工作,还得靠您努力了。”
李明宇听罢,眼神中闪烁着坚毅的光芒。
他紧握了一下拳头,回应道:“晓京同志,你说得对。身为镇领导,我理应承担起这份责任,不仅仅是为了眼前的问题,更是为了全镇青少年的健康成长和未来。我会尽快调整工作策略,从政策层面推动教育资源的优化配置,同时加强与学校的联动协作,共同探索更为有效的教育管理模式。”
“另外,针对这类校园矛盾纠纷,我认为有必要开展一系列针对性的心理辅导课程和法制教育活动,让学生们真正明白和谐相处的重要性,以及暴力行为的严重后果。我们要让每一位学生都清楚,无论身份如何,都应该尊重他人,遵守规则,形成良好的校园风气。”
张晓京赞同地点点头,补充道:“家庭和社会也是影响孩子成长的重要因素,我们可以尝试组织家长会,加强家校沟通,共同引导学生树立正确的人生观和价值观。同时,通过社区资源,搭建平台,让更多社会力量参与到学校的教育工作中来,形成全方位、多角度的教育网络。”
两人一路交谈,思路愈发清晰,对未来的教育改革充满了信心和决心。
回到镇政府后,李明宇迅速召集相关部门开会,详细讨论了张晓京提出的建议,并结合实际情况制定了一系列具体的行动计划。
其中包括:推进实施心理辅导项目,邀请专业心理咨询师定期到校进行讲座和咨询服务;
联合司法部门开展法制教育进校园活动,增强学生的法制观念;
启动家校共建工程,策划系列亲子活动和家庭教育研讨会,促进家庭与学校之间的紧密联系;
同时,他还计划引入社会公益组织的力量,开设各类兴趣社团和实践活动,丰富学生的课余生活,培养全面发展的素质能力。
龙川镇政府人手毕竟有限,李明宇请张晓京帮忙协调工作,两个人的关系在合作中变得更加紧密。
对李明宇来说,他多了个可以信得过,对教育方面有独到见解的同志。
对张晓京来说,他多了个革命盟友,更是镇党委成员之一,在扳倒程天雄家族的集团上多了一分重要助力。
推进教育改革一个多月时间,龙川镇二中乃至全镇的教育环境得到了明显改善,官方数据显示,连派出所的出警率都降低很多。
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